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如何帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡  

2008-12-29 10:15:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        1、时间上的互相靠拢

  养成早睡早起的习惯,大部分小学上午800正式上课,个别小学740开始早读;每次学习、活动时间安排在三十分钟左右,小学每堂课的上课时间为四十分钟。这样,让小朋友在心理上、时间概念上有好的准备。

        2、学习习惯和常规要求上互相衔接

  培养良好的学习习惯。例如专注倾听,不打断别人说话;上课时,积极发言,表达之前要考虑清楚;掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势;书写时尽量不用橡皮擦,养成动笔前仔细思考的习惯;做作业不能边做边玩,边说话边做。如书写方面,不要求快,但要求规范、工整。

另外,还要在常规上有要求。比如引导孩子逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动结束后或下课后才喝水、上洗手间;或者是平常有意识地让孩子坐下来看看书;或在一小段时间里集中精神做一件事,从5分钟到10分钟,慢慢培养他们集中精神做事的习惯;尽量少使用物质奖励法,注重激励孩子发自内心对事物的专注和兴趣,使他们顺利适应小学的学习生活。

        3、生活能力的培养

  养成动手整理习惯。让孩子动手整理书包和文具,教会他们自己整理书包、收拾文具、削铅笔等。因为小学阶段,经常会出现上课时老师要求拿出课本或学习资料,孩子常常找不到,其实课本和学习资料是妈妈放进书包里的。家长可以为孩子做一两次示范,教他们对各类学习资料进行归类放在一起等等,让孩子慢慢学着自己做。

       4、基本能力的培养

  (1)表达能力的培养。从语言环境上来讲,我们这里是方言地区,家长应鼓励孩子在幼儿园多用普通话进行交往,还要提倡家庭里多用普通话交谈,并耐心地听孩子说话,鼓励孩子多谈谈自己的所见所闻所感,在交流中发展语言表达能力。

  (2)认知能力的培养。孩子的表达能力以认知能力为基础,有了一定的认知才会有表达的内容。一方面要指导孩子读书,提供图文并茂的幼儿读物,唤起幼儿无意识掌握频繁出现的汉字的本能。另一方面,让孩子在生活中学习,如识字训练可利用广告标语进行巩固。

        5、不要急于开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象。很多一年级的老师都说,大部分绵德幼儿园毕业的孩子开学初的学习效果差,成绩跟不上,但一段时间后,他们所表现出来的学习能力却是惊人的。因为那些早教致使儿童在入学后出现这样一种情况:入学初感到学习很轻松,出现上课不专心听讲、做作业不认真等现象,形成了不良的学习态度和习惯;随着学习内容地不断加深,“储备知识”用完,又缺乏认真学习的习惯,这时就出现了适应困难,导致学习“没后劲”。所以,暂时的落后也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。                                              鋆隽妈妈

                                                                                                                             

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